2009. 12. 19.

제4차 독회 : 센코노믹스를 읽고

너무 늦게 글을 올려 죄송합니다. 제대로 정리되지 않아 더 죄송합니다. 아무튼 시작이 중요하다는 것에 의의를 두면서 센코노믹스를 읽으면서 메모한 내용과 지난 달 독회에서 논의했던 주제만 올립니다. 원래 계획은 논의된 주제들을 정리해서 올리는 것이었지만 게으름과 다른 일때문에 차일 피일 미루다 그냥 제목만 올리기로 했습니다.

2009. 12. 1.

죤 듀이, [민주주의와 교육] - 목차

죤 듀이, [민주주의와 교육] - 목차


1. 생명에 필요한 것으로서의 교육 (Education As A Necessity of Life)

2. 사회 기능으로서의 교육 (Education As A Social Function)

3. 지도로서의 교육 (Education As Direction)

4. 성장으로서의 교육 (Education As Growth)

5. 준비, 개발, 정신능력배양

 (Preparation, Unfolding, And Formal Discipline)

6. 보수 진보로서의 교육 (Education As Conservative And Progressive)

7. 교육에 대한 민주적인 생각 (The Democratic Conception in Education)

8. 교육의 여러 목적 (Aims in Education)

9. 목적으로서의 자연적 발달과 사회적 유능함

 (Natural Development And Social Efficiency As Aims)

10. 흥미와 훈련 (Interest And Discipline)

11. 경험과 생각 (Experience And Thinking)

12. 교육에서의 사고 (Thinking in Education)

13. 교수법의 본질 (The Nature of Method)

14. 교재의 본질 (The Nature of Subject Matter)

15. 교육과정에서의 놀이와 일 (Play And Work in the Curriculum)

16. 지리와 역사의 의의 (The Significance of Geography And History)

17. 교육과정에서의 과학 (Science in the Course of Study)

18. 교육적 가치 (Educational Value)

19. 노동과 여가 (Labor And Leisure)

20. 이론적 학과와 실제적 학과 (Intellectual And Practical Studies)

21. 자연과와 사회과 : 자연주의와 인문주의

 (Physical And Social Studies: Naturalism And Humanism)

22. 개인과 세계 (The Individual And the World)

23. 교육의 직업적 측면 (Vocational Aspects of Education)

24. 교육철학 (Philosophy of Education)

25. 인식의 이론 (Theories of Knowledge)

26. 도덕의 이론 (Theories of Morals)

새로운 시대의 교육과 교육운동의 길을 찾아 출항합니다

미래의 희망과 진보를 상징하는 아틀란티스 그 동안 여러분은 얼마나 교육을, 학교를, 교사를 욕했습니까? 또 얼마나 학교를 교사를 상대로 희망을 품었습니까? 하지만 우리는 학교를 교사를 얼마나 알고 있습니까? 우리는 막연히 학교가...