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서울교육감 보수진영 후보로 문용린 교수가 나서자 조선일보가 판짜기에 나선다.

(이 글은 단지 상황을 분석한 것일 뿐, 특정 후보를 지지하는 내용이 없으며, 특정후보의 당선 혹은 낙선을 목표로 하지 않음이 명백한 글이니, 선관위 관계자께서는 신경쓰지 마시기 바랍니다.)

건강상의 이유로 한사코 출마설을 부정하던 문용린 전 교육부 장관이 마침내 보수교육감 단일 후보로 등록했다. 추대위를 거치겠지만, 보수의 속성상 이 정도 인물이 나서면 잔챙이들은 알아서 물러서면서 사실상 추대 형식으로 나설 것이다. 조선일보도 이를 기정사실로 하면서 은근히 진보쪽 단일화에 영향력을 행사하려 하고 있다. (조선일보 기사보기) 저작권 때문에 걸어놓은 링크이니 굳이 가서 조회수 올려줄 필요는 없다.

조선일보의 기사는 아주 교묘하다. 동아일보와 달리 빈틈도 잘 없고 소설도 잘 쓴다. 동아일보는 항상 오버하다가 헛점을 남긴다. 동아일보는 자기가 싫어하는 사람이 있으면 직접 공격하다 역효과를 불러일으키는 경우가 많지만, 조선일보는 전체적인 판을 보면서 판의 흐름을 통해 상대를 쓰러뜨린다. 훨씬 고수다. 그러니 조선일보는 아주 정교하게 봐야 한다.

이 기사의 구조는 얼핏보면 보수쪽, 진보쪽 교육감 후보 단일화 과정이 한창인것처럼 보인다. 하지만 가만히 보면 보수쪽 단일화에 대해서는 마치 문용린으로 정리 된 것 처럼 써 놓고 있다. 이대영의 때맞춘 불출마 선언이 큰 힘을 실어주었다.

그럼 진보쪽은? 이수호로 대충 정리된 것으로 그려주고 있다. 멋대로 이수호는 NL, 이부영 은 PD로 규정하면서(내가 25년 PD지만 이런 말은 처음 들어본다. 내가 알기론 그 분도 NL이다), 심지어 운동권이 아닌 송순재 교육연수원장까지 PD로 규정하고서는 전교조의 다수파가 NL이기 때문에 이수호 후보가 진보단일후보로 나올 가능성이 크다고 예측해 놓고 있다.

즉 조선일보는 이런 프레임을 깔고 있다.

1) 진보진영 교육감 후보들은 모두 전교조다

2) 전교조는 모두  NL아니면 PD이다. 그중 다수파는 NL이다.(NL이라면 보너스로 종북이라는 꼬리도 함께 따라온다)

3) 따라서 진보진영 후보는 전교조…

서울교육감 후보들은 대략 정해졌으니, 민주진보 단일후보 경선에 참여를

서울교육감 재선거의 민주진보진영 후보들은 대략 정해졌습니다. 출마 의사를 밝힌 순서대로 나열해 보면 다음과 같은 분들입니다.

1. 예비후보들

1. 전교조 운동의 상징 이수호 선생님

 전교조 위원장, 민주노총 위원장, 민주노동당 비대위원장, 서울시교육위원 등을 역임함. 디제이 정부와 참여정부 시절 여러 중요한 민간요직을 두루 역임함(방문진 이사 등).  전교조 역사의 산증인으로 민주노총과 진보정의당 등에 넓은 인맥.

2. 꼿꼿하고 맑은 교육운동가 이부영 선생님

전교조 위원장, 서울시교육위원을 역임하셨음. 전교조 위원장 시절 현장 교사들의 어려움을 해결하는 단체교섭을 성사시키면서 조합원 수를 크게 늘림.

3. 혁신학교의 대부 송순재 교수님

감신대 교수로 세계의 여러 혁신교육학을 꾸준하게 국내에 소개. 뜻있는 교사들과 교육사랑방을 운영하면서 혁신학교의 대부라 불림. 곽노현 교육감의 요청에 따라 서울교육연수원장을 역임함. 언론에서 곽노현 측근이라 부르지만 연장자로서 오히려 곽노현 멘토 역할.

4. 경제와 교육민주화의 당찬 기수 김윤자 교수

한신대 국제경제학과 교수로 경제민주화와 관련한 중요한 논문과 논평을 많이 발표함. 민주화교수협의회 공동의장


2. 민주진보후보 선출방법

1) 민주진보교육감 단일후보 추대위원회에 회원 가입한다.

2) 홈페이지 회원가입을 마치면 거기에 나온 계좌에 3000원을 입금한다.(10월 31일까지)

여기서부터 중요합니다.

3) 입금하였으면 회원가입 축하 메시지 나오는 전화번호나 홈페이지에 표시된 이메일로 입금확인을 요청한다.

이게 제일 중요합니다.

4) 11월 4일 (일요일) 10시부터 20시까지 서울시의회에 가서 민주진보교육감 후보로 교육혁신을 가장 잘 이어갈 사람이 누군지 투표하고 온다.

자 이제, 추대위 회원으로 가입하세요
(홈페이지는 여기

더 자세한 사항은 추대위원회에 문의하시고, 나한테 후보들에 대한 평가를 요구하지 마세요. 잡혀가요 ^^

주인장이 쓴 책들 셀프 스폰서: 부정변증법의 저서들


교육대통령과의 대화(6) 사교육 문제는 결국 반칙을 써서라도 이기려는 경쟁의 문제다

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오자모: 그래도 저는 학교 교사들이 좀 물갈이 되었으면 좋겠어요.
교육 대통령: 안타깝게도 그것도 쉬운 일이 아닙니다. 저 역시 현재 우리나라 교사들이 그리 만족스럽지 못합니다. 하지만 그들을 몰아낸다 쳐도 그들을 대신할 다른 인력이 충원되어야 할텐데, 안타깝게도 우리 나라에 그들을 대신할만한 인력은 흔치 않습니다.
이홍주: 거 무슨 근거 없는 소리를 하십니까? 자녀 깨나 길러 봤다는 아주머니들 모임에서도 혹은 직장인들 술자리에서도 걸핏하면 “실력 없는 교사”가 안주거리로 올라가는 판에? 그래서 다들 내가 해도 그거보단 더 잘하겠다 이러잖습니까? 대신할만한 인력이 흔치 않다는 증거라도 대 봐요.
교육 대통령: 적어도 술자리 교육학 보다는 정확한 증거가 있습니다. 서울대학교 국어교육과 윤여탁 교수가 국립국어원의 의뢰로 작성한 ‘교사의 국어능력 실태조사’ 용역보고서를 예로 들어 보려고 합니다.  사실 이 결과는 교사 입장에서는 참담한 것이었습니다. 교사들의 국어능력이 고작 100점 만점에 65점에 불과했기 때문입니다. 당시 신문에서도 교사의 국어 능력이 65점이라니 하면서 난리를 쳤던 기억이 납니다. 심지어 지금 있는 선생들 모두 몰아내야 한다, 자격 없다 이런 말도 나왔죠.  그런데 그 이면을 보면요 전혀 다른 결론이 나옵니다. 우선 일반 공무원의 경우는 55점이었습니다. 공무원 시험 경쟁률이 얼마나 무시무시한지 아시죠? 그런데 그 공무원보다 교사들은 무려 18%나 더 높은 점수를 받은 것입니다. 그리고 직접 조사는 하지 않았지만 윤여탁 교수는 “일반인은 40점 정도”일 것이라고 예상했습니다.  물론 교사의 국어 능력이 65점에 불과한 것은 매우 심각한 문제입니다. 하지만 그 나마도 일반인보다는 무려 33% 이상 높은 점수라는 것입니다. 즉 65점에 불과한 만족스럽지 못한 교사들이 그래도 우리나라 안에서는 가장 높은 수준의 집단이라는 것입니다. 그러니 썩 만족스럽지 못한 교사들을 퇴출시킨다 하더라도 그들을 몰아낸 자리에…

교육대통령과의 대화(5) 공교육의 질을 높인다고 사교육문제가 해결되지 않는다

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이홍주: (약간 비꼬며) 당선인의 진정성은 이만하면 충분히 알겠으니, 이제는 현실로 좀 돌아오시죠? 지금이 선거판도 아닌데 웬 감성정치를 하십니까?

나교수: 저어, 이장관님. 예의를 갖춰서 말씀해 주시기 바랍니다. 그리고 감정적인 발언은 좀 자제해 주시고요.

이홍주: 그럼 차분하게 말씀드리겠습니다. 학부모들의 생각이 아무리 잘못되었다 하더라도, 어쨌든 사교육비가 가계에 큰 부담이 되고 있는 것은 현실이지 않습니까? 지금 당선인께서는 사회학이 전공이신데, 마치 윤리학이 전공이신 분처럼 말씀하고 계십니다. 학부모들의 잘못된 교육관을 아무리 비판하고 각성을 요구한다 하더라도, 음, 저도 장기적으로는 그것이 유일한 해결책이라고 생각합니다만, 어쨌든 당장 현실의 사교육비는 해소되지 않는다는 것입니다. 대통령 임기는 5년입니다. 국민들이 원하는 대답은 한 세대 뒤의 비전 보다는 5년 이내에 뭘 할 수 있느냐 하는 것일겁니다.

송혁재: 그래서 요지가 뭡니까? 이 장관께서 몇 해 전에 사교육비 경감 대책이라고 내셨던 거 그거 지금 공치사 하시려는 겁니까? 학교마다 사교육비 얼마 쓰는지 학생들한테 물어보라고 공문보내고, 그럼 학교는 적당히 낮춰서 보고하고, 그걸 가지고 사교육비 경감했다고 자랑하던거 그거 말씀하십니까? 그래서 그걸 바탕으로 진보 정부에서도 혹시 장관 한 번 더 하실 수 있나 꿈이라도 꾸시나요?

나교수: 자, 송선생님도 진정하시기 바랍니다. 음, 그럼 이제 자연스럽게 주제가 넘어가게 되는데요, 이 장관님 말씀은 사교육 문제가 궁극적으로는 가장 중요한 교육문제가 아니라고 하더라도, 어쨌든 현재 매우 심각한 문제이며, 당장 국민들에게 고통을 주고 있는 것은 사실이 아니냐, 이런 문제제기로 받아들도록 합시다. 당선인께서도 당장의 고통을 외면할 것이라 생각하지는 않고요, 그렇다면 당장 현실의 사교육 문제를 해결하려면 어떻게 해야 할까요?

오자모: 제 생각에는 결국 이 문제는 결국 공교육의 질이 낮아서 비롯된 문제라고 생각해요. 그러니까 …